par Aurélie MARTY | Fév 20, 2019
En 2013, l’AFOCAL met en place le dispositif « Vivre ensemble, j’agis avec toi » en collaboration avec le Camp des Milles pour sensibiliser à la lutte contre les discriminations au sein des ACM, entre autres.
L’AFOCAL organise par là des parcours, conférences, débats, sensibilisations ou ateliers auprès d’un large public (animateurs, enseignants, parents et jeunes) afin d’aborder à la fois la dimension historique mais aussi les mécanismes qui conduisent à des discriminations, au racisme et à l’antisémitisme.
Cette année, de nouvelles interventions prennent place dans ce programme « Vivre ensemble ? J’agis avec toi » de l’AFOCAL et ce, dans le cadre du Parcours Laïque et Citoyen (PLC). (suite…)
par Aurélie MARTY | Fév 3, 2019
Le 24 janvier dernier, l’AFOCAL est intervenue à l’école élémentaire publique de Puy-l’Evêque qui intègre le programme du CLAS Parentalité.
Le Contrat Local d’Accompagnement à la Scolarité est une initiative du Ministère de l’Éducation Nationale gérée par les Conseils Départementaux. Cette initiative regroupe des actions visant à réduire les inégalités scolaires. Cela peut passer par des méthodes de recherches mais aussi par la découverte afin de stimuler et promouvoir l’apprentissage de la citoyenneté. Ces activités sont accompagnées d’une pédagogie de valorisation des acquis ainsi qu’un accompagnement des parents.
C’est donc dans le cadre de notre dispositif « Vivre ensemble ? j’agis avec toi », proposée entre autres au sein des formations BAFA, que les acteurs de l’AFOCAL ont proposé une animation ludico-réflexive. C’est devant un public composé d’enfants de 6 à 10 ans ainsi que de parents d’élèves que nous avons présenté une activité sur le thème : « La différence : Une richesse ». A l’aide d’un support vidéo, nous avons pu permettre aux enfants et aux parents, de se trouver des points communs, malgré les différences qui peuvent les séparer. (suite…)
par Aurélie MARTY | Jan 20, 2019
A l’occasion de deux jours de formation centrés sur la lutte contre les discriminations dans et par les ACM, avec le concours de la DDCS de la Haute-Garonne, nombreux acteurs éducatifs se sont retrouvés autour de la table pour échanger sur leurs pratiques.
Animateurs, directeurs, coordinateurs….se sont attachés à définir et comprendre les enjeux de ces sujets pour co-construire des repères pour agir au sein des accueils collectifs de mineurs, une priorité pour une ambiance de “vivre-ensemble” réussie.
L’Afocal a répondu à la proposition de la préfecture pour organiser ce moment qui a donné l’opportunité aux professionnels de l’Education Populaire stagiaires de s’exprimer et de débattre sur la place des garçons et des filles dans les espaces de jeux et d’activités. (suite…)
par Aurélie MARTY | Déc 30, 2018
Du 21 au 26 janvier 2019 les directeurs seront accueillis, à l’Afocal Occitanie, sur le le site de Toulouse, pour leur quatrième étape de leur cursus BAFD. Le perfectionnement a pour objectif d’analyser les pratiques vécues lors du 1er stage et de poursuivre l’écriture du bilan de formation en jury de la préparation du jury.
L’AFOCAL, par sa pédagogie de l’accompagnement, suit chacun des stagiaires engagés tout au long de son parcours BAFD. Particulièrement, pendant la rédaction du bilan de formation, dernière étape du cursus de directeur, un soutien est proposé aux candidats dans l’exercice de mettre en mots leur vécu.
Cet écrit est l’aboutissement d’une démarche d’auto-évaluation et d’analyse des 5 fonctions de direction; en s’appuyant sur des exemples significatifs, les acteurs éducatifs mettent en leurs valeurs et leurs compétences à diriger. En quoi suis-je un directeur singulier? Qu’ai je mis en place pour exercer les 5 fonctions? Comment ai-je géré les situations de terrain? … (suite…)
par L'AFOCAL | Déc 4, 2018
À l’aise dans ses baskets, Jean G. s’est rendu très disponible, ce jeudi matin, pour nous accueillir dans le centre social Jean Rieux qu’il dirige à Toulouse.
Ce quadragénaire dynamique ancre son action dans ses nombreuses expériences professionnelles antérieures : diplômé en musique, investi dans la radio puis le théâtre, il s’est ensuite adonné à l’action sociale dans des structures telles que maison de quartier ou maison de retraite spécialisée. Lui-même en formation permanente, il garde du BAFD le souvenir d’une véritable et très positive remise en question, d’une vraie transformation dans sa vision de l’animation et de la direction. (suite…)
